советы логопеда

     «Неясность слова – есть неизменный

признак неясности мысли»

                                        Л.Н. Толстой.

  Если  ваш  малыш  не  говорит  или отстает в речевом развитии, не следует ждать  –  попробуйте  помочь  ему самостоятельно.

   Не  бойтесь  начать   занятия слишком

рано  –  бойтесь  опоздать!

   Занятия надо проводить ежедневно, желательно  в  одно  и  то  же  время. Таким  образом,  они  впишутся   в биологический  ритм  жизни  ребенка.

       Обратите внимание, произносит ли ребенок отдельные звуки на вашу речь, есть ли речь в его самостоятельной деятельности.

        Для подражания речи у ребенка должны быть развиты интерес к речи, слуховое внимание. Для четкого произнесения слова необходимо многократное повторение взрослым одного и того же слова. При этом ребенок должен четко понимать инструкцию «скажи – повтори»

        При подражании важную роль играет умение совершать артикуляционные движения и контролировать их. Нужно постоянно хвалить ребенка, даже если у него

что-то не получается.

        Для активности речи ребенка, необходимо создавать ситуации, в которых малыш будет вынужден пользоваться имеющимися у него в активном словаре словами.

         При разговоре с ребенком подавать ему образец речи. Постоянно создавайте атмосферу игры, когда ребенку хотелось бы говорить.

         Желаем  вам  терпения   и

                        успеха!